浙江省温州事业单位:常识选择题的十二种干扰方式

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　　一、张冠李戴法

　　这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢，考生如果记忆模糊，就会失误。 启示：在平时的复习中，考生要注意对相关知识进行归纳和整理，对重要时事，要尽可能弄清事情的来龙去脉，防止混淆不清。

　　二、鱼目混珠法

　　试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢，主要考查考生的识记能力。

　　启示：在高考政治试题中，几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。

　　三、偷梁换柱法

　　这类题目通常是在题肢中偷换概念或转换论题，考生稍不注意就会误选。

　　启示：解答这类题目，一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不可选。

　　四、正逆颠倒法

　　命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。

　　启示：解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的题肢舍去即可。

　　五、主次颠倒法

　　这类题目常将概念间的主次关系颠倒，粗略看来，题肢意思和题干非常吻合，其实是以非辩证性干扰辩证法。

　　启示：答这类题一定要注意对应概念间的主次关系，诸如生产力和生产关系、经济与政治、国体和政体等，无论在什么情形下，都是前者决定后者，要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。

　　六、因果倒置法

　　命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线，主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。

　　启示：解这类题，一要注意是因果型试题，还是果因型试题;二要注意题干和题肢之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立，题肢是不是题干所述原因的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复，有没有因果倒置。

　　七、同义反复法

　　这种手法通常是在果因型，或者题干有"说明"、"表明"之类的选择题中，设置重复题干意思的题肢，考生如不仔细辨析，就会错选。

　　启示：解这类题，要注意将题肢和题干逐一比较，舍去不属于题干的原因的题肢，如果是最佳选择题，只能选出最符合题干要求的一个题肢。

　　八、以偏概全法

　　在这类题目中，命题者设计的题肢，常以局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形。

　　启示：考生在解答这类题目时，要运用辩证思维的方式对各个题肢进行全面分析，将观点片面性、绝对化的题肢舍去。

　　九、添枝加叶法

　　命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。

　　启示：答这类题，考生首先要抓住题干或题肢中的主干成分，然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨，看其是否和原来观点一致，若不一致，则必须舍去。对题中出现的"所有" "任何"、"一定"、"都"等字词一定要慎重推敲。

　　十、似是而非法

　　这类题目一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢，主要考查考生的理解和辨析能力。

　　启示：解答这类题目一定要根据所学理论和题干的规定性，对相关题肢逐一辨析，谨防被似是而非的题肢所干扰。

　　十一、答非所问法

　　在这类题目中，命题者有意识设置一些说法正确，但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干，仔细辨析，就会误选。

　　启示：解答这类试题，只能选择那些和题干之间存在联系，且意思一致的题肢。对那些和题干无关的题肢，不论其本身的说法多么正确也不能选。

　　十二、舍本求末法

　　试题以现象或假象否定本质和规律，以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、 主要的东西。

　　启示：解答这类试题，考生必须把"现象只看作是入门的向导，一进门就要抓住它的实质"，自觉地透过现象认识本质，才能排除干扰，否则就会舍本求末，导致失误。

　　以上介绍的仅是选择题中常见的十二种干扰方式，有些特殊的方式就不一一例举。考生在平时的练习中一定要细心观察，反复体会，熟练掌握各类题目的解题技巧，努力提高解题的正确率。