2016年公务员面试辅导：杭州要求小学生养蚕 逼疯家长

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　　根据报道，杭州小学三级课本中有《动物的生命周期》这一课程，通过对蚕的一生的观察，从而对学生进行生命价值方面的教育。从蚕卵开始，孵化出新的生命，蚕不断的长大，最后变成蚕蛹这一过程。老师说的也很有道理，通过这种方式可以增长孩子的视野，提高他们的见识，明白劳动的辛苦，体会生命的意义，从而从小树立起他们正确的价值观等等高大上的好处。

　　如果仅仅是某个小学的进行这样教育也还好，但事实上有近两万名小学生进行了这样的教育。养蚕就需要桑叶，小学生肯定弄不来桑叶，这就苦了背后的家长们了。家长们有的带着孩子去公园马路边偷摘，有的周末开车下乡，有的托外地的朋友寄过来，现在还有淘宝专门进行养蚕服务一条龙，为了养几只蚕，家长们可是点子无数。

　　家长们受累了，孩子也不轻松。孩子正是好奇心重的时候，整天为了这几只蚕，吃饭的时候都盯着，晚上睡觉还惦记着，也是牵肠挂肚的。并且蚕还是一天多食，半夜里还要喂，家长哪里舍得让孩子起来喂，自然还是苦了家长。

　　从这方面，反应了我国教育依然存在教条主义和形式主义，在教育中仅仅注重表面的行为，而没有真正的去理解学生的需求，只是简单根据课本和所谓的要求，而对学生进行指派。最终换来的是教育任务目标的达成，而没有真正的从学生和家长的角度去思考，他们真正需要的是什么。

　　同时，生命的形态多种多样，为什么单单要养蚕，这更反应出在教育形式上的单一，学校和老师自己省事了，却难了学生和家长。并且，现代都市中养蚕难度大，蚕很容易中途死亡，不仅是这次教育活动的失败，更是对孩子的一种打击。这样的教育，实在不是一个好的教育应有的姿态。

　　在我们提倡素质教育的今天，不要将素质教育仅仅放在嘴上，把素质教育的压力都压给老师，应该有专业的儿童教育专家和学者共同制定出合适的方案，从而进行实施。并且素质教育不能进行指标性量化，还是要从多重角度就行评判，要充分的考虑到学生和家长的参与程度，不能强人所难。